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第一单元1.大青树下的小学3.不懂就要问
习作：猜猜他是谁第二单元4.古诗三首《山行》
《赠刘景文》《夜书所见》
7.听听，秋的声音
语文园地二第三单元8.卖火柴的小女孩
10.再牛肚子里旅行
习作：我来编童话第四单元12.总也倒不了的老屋
14.小狗学叫
习作：续写故事第五单元15.搭船的鸟
习作：我们眼中的缤纷世界
第六单元17.古诗三首《望洞庭》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》
20.美丽的小兴安岭
语文园地六第七单元21.大自然的声音第八单元24.司马光
26.灰雀口语交际：请教语文园地八
.2.花的学校
口语：我的暑假生活
语文园地一
5.铺满金色巴掌的水泥道
6.秋天的雨
习作：写日记
9.那一定会很好
11.一块奶酪
语文园地三
13.胡萝卜先生的长胡子
口语：名字里的故事
语文园地四
16.金色的草地
18.富饶的西沙群岛
19.海滨小城
习作：这儿真美
22.父亲、树林和鸟
25.掌声
27.手术台就是阵地习作：那次玩得真高兴
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教学视频
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知识点总结
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1.看图寻思路。
仔细看看插图，想一想你有没有遇到类似的问题，它给你带来什么苦恼？
2.思考定主题。
想一想“我”现在要向别人请教哪个问题？注意选取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活中的问题，如作业总出错、自己放的东西过两天就忘了放哪了，找不到了等。
3.请教说问题。
把你最希望得到大家帮助解决的问题讲给同学们听听，注意把问题说清楚，要注意对别人的解答做出礼貌回应。
4.评议谁最棒。
小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、问题是否清楚。
(1)小组合作交流。
交流要求：说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，说话要有礼貌，说的话要清楚明了，说话要目的明确，语言清楚，声音要洪亮。
(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
图文讲解
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同步练习
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没人跟我玩，怎么办
我比较喜欢安安静静地，大家都说我像个娇小姐，可是我周围的那些女孩子大都是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个围在一起，，跳的闹的，说的笑的，为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！
评析：“没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共性问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎么办的问题，把自己的特点表达了出来，喜欢安静，学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时注意到了礼貌用语。
请教
蒙蒙：萱萱，我这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，这种坏习惯真让我心烦，你做事总是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的，能告诉我吗？
请教
萱萱：我以前也跟你一样丢三落四，后来，妈妈给我买来各种卡通形的便利贴，让我把各种要做的事、要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现在，再也没有忘这忘那了。
请教
*：邻居小辉总喜欢找我借东西，又总忘记归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都还没还给我。提醒他吧，怕显得小气；不提醒又担心他一直不还。张芸，你说我该怎么办？
请教
张芸：我觉得这种事好解决，以后小辉再到你借东西，你明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没及时还，你就大大方方地去找他要。这个足球你也应该去要回来。
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